Necesidad:
Mejorar la calidad de los instrumentos de evaluación y alinearlos a la evaluación de habilidades.

Propuesta:
Curso práctico de 30 horas para desarrollar la metodología evaluativa desde el análisis curricular, definición de habilidades, conceptualización, enseñanza y finalmente evaluación. Es importante no separar del proceso de enseñanza y aprendizaje la evaluación, pues es parte de la dinámica general.

Resultados Esperados:
Manejo básico de habilidades y procesos cognitivos que involucra.
Ordenamiento curricular, progresión y niveles de las habilidades.
Tabla de especificaciones.
Diseño de reactivos para evaluar habilidades aplicadas a situaciones reales. Modelos a seguir SIMCE, PISA, TIMMS, otros ejemplos.
Mediación y evaluación dinámica del aprendizaje.

Tiempo de ejecución:
Diciembre 2015

Palabras claves:
Evaluación, habilidades, desarrollo cognitivo.

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